La comunidad educativa denuncia "las mentiras" de la Xunta y le pide medidas para mejorar el sistema educativo
Madres, padres, alumnado de todas las edades y etapas educativas y profesorado se dieron cita en Compostela para denunciar la campaña de propaganda de la Consellaría de Educación que vendió el actual curso escolar como el inicio de un “camino nuevo” y lo de la “mayor modernización del sistema educativo gallego” y que sigue mintiendo al incidir en que hay más profesorado que nunca a pesar de que en el proyecto de Presupuestos para 2025 se mantiene la misma cantidad que nos últimos cuatro años.
Frente a eso, denunciaron que “para las miles de docentes que llevan años soportando unas condiciones de trabajo que, o bien no tuvieron ninguna mejora en este curso o bien son claramente insuficientes, esas afirmaciones son algo más que una falsedad, son una falta de respeto porque afirman el contrario del que se afronta a diario en los centros y en las aulas”.
Por eso, clamaron por una enseñanza pública gallego “con futuro, sin recortes ni propaganda”. Así se recoge en el manifiesto a lo que representantes de la comunidad educativa dieron lectura al final de la movilización en la Plaza de Platerías. Un texto en el que advirtieron al consejero que, para las familias que escolarizan los hijos y hijas en la enseñanza pública, “son igualmente unas declaraciones que ofenden porque saben que, en la mayoría de los centros, este fue un comienzo de curso con menos recursos que en años anteriores, sobre todo en el que tiene a ver con la atención a la diversidad”.
Denuncian que hay menos docentes
El hecho de que se dotaran los centros con 80 docentes menos de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje que en el curso pasado, que no se atendieran más de una treintena de solicitudes de plazas de atención preferente o que menos del 30 % de los centros vayan a contar con un refuerzo del programa PROA+ y que sea únicamente con docentes a media jornada, alguno incluso que tendrá que itinerar entre dos centros y estará menos de 5 horas semanales en cada uno, dijeron, “son ejemplos evidentes de las demandas no atendidas por parte de la Consellaría”.
Y denunciaron el hecho de que una parte de esas carencias “se quisiera tapar en estas últimas semanas con contratos en precario”, lo que consideraron que “deja claro que la intención de la Xunta es invertir el mínimo posible y magnificarlo con propaganda para que parezca que se hace mucho”.
La PGDEP denunció también que el alumnado es el principal colectivo afectado por una política educativa practicada por el PP desde la Xunta nos últimos 15 años porque es quien sufre una realidad diaria con más problemas y, en ocasiones, “en una situación de vulnerabilidad, en un sistema que se vende como el más inclusivo del Estado, cuando la inclusión solo puede entenderse cómo veraz se existen recursos suficientes para que esté bien atendido, que no es el caso”.
Aseguraron, a la vez que esto, que el alumnado también padece los efectos de los recortes de personal en la ESO, Bachillerato o FP. En ese sentido, afirmaron que hay centros a los que no se le autorizan los desdobles necesarios ni ofertar un programa de diversificación curricular o FP Básica, mientras que en otros casos se obliga a alumnado de Bachillerato a cursar la distancia algunas materias de las que se van a tener que examinar en la prueba de acceso a la universidad, lo que consideraron que “implica una clara discriminación por un factor que no podemos obviar: estos recortes se producen mayoritariamente en villas y zonas rurales, por lo que vemos de nuevo como sus derechos se ven condicionados por su origen”.
Rechazaron además el “fuerte y descontrolado” incremento de la oferta privada de la FP y las restricciones para que no aumente la oferta en la red pública. Una situación que provoca que “cada año el alumnado tenga que optar por la enseñanza privada cuando los poderes públicos deberían garantizar una oferta pública y gratuita suficientemente amplia”.
A lo que añadieron la falta de una política de ayudas y bolsas para afrontar los gastos de desplazamiento o residencia de cientos de jóvenes y chicas que deben acudir a centros lejos de sus domicilios, tenemos la imagen completa del que es una política hecha de espaldas a la juventud.
Acuerdo de mejoras
Respeto del “acuerdo de mejoras”, lo calificaron como “totalmente insuficiente”, porque no contemplaba demandas como el aumento de personal especialista o la reducción de alumnado por cada orientativo u orientativa ni el reconocimiento de los dictámenes de los departamentos de Orientación y de los Equipos de Orientación Específicos para poder reducir ratios cuándo en un aula existiera alumnado que, a pesar de carecer de reconocimiento oficial de discapacidad o dependencia, debiera contar especialmente a la hora de fijar ratios más reducidas”.
Denunciaron que, a pesar de eso, el gobierno gallego “ni siquiera está cumpliendo con aquellas medidas que suponían algún avance: no existe en el presente curso escolar ninguna reducción de ratio en toda la ESO, Bach, FP y enseñanzas de régimen especial a pesar de existir alumnado con muchas necesidades sobre todo en alguna de estas etapas y la medida fue incumplida en su práctica totalidad en Primaria”.
La comunidad educativa denunció el incumplimiento de la reducción de las ratios por discapacidad o en las aulas mixtas, que afecta mayoritariamente a los centros del rural y que lo que en el papel se iba a aplicar con carácter inmediato, “ahora ya dicen que lo harán en cuatro cursos, en un nuevo ejemplo de como la Consellaría va acompasar la reducción oficial de ratios a la propia caída de la matrícula por el descenso demográfico, actuando con arbitrariedad y provocando que aumente la desigualdad entre el alumnado gallego”.
Recordaron que las familias y el profesorado que se viene manifestando y protestando en las últimas semanas lo hizo porque “queremos una enseñanza pública de calidad y no estamos dispuestas la que se nos mienta ni se nos engañe. No queremos privilegios, ni laborales ni sociales, no queremos tratos de favor, ni desde las alcaldías ni desde San Caetano. Queremos el que en justicia nos corresponde: una educación en igualdad, con todos los recursos, con políticas avanzadas, con inclusión y con presupuestos reales”.
Enseñanza pública con futuro
Delante de esta situación concluyeron reclamando que finalice la censura de la Consellaría en el traslado de información a los distintos representantes de la comunidad educativa, como aconteció en Lugo en el que la Inspección le niega datos sobre el alumnado a las Anpas y que se destine los fondos europeos o de otras entidades al fin para lo cual fueron diseñados: reforzar la inclusión educativa del alumnado con necesidades especiales y una reducción de las ratios en todas las enseñanzas.
Finalmente, exigieron la aplicación de las ratios en las aulas mixtas, sin tener que esperar cuatro cursos a que sean efectivas en todas las aulas afectadas y la reducción de horario lectivo que demanda la mayoría del profesorado y de su representación sindical para todo el colectivo docente sin excepción, recuperando los derechos que le fueron arrebatados, y garantizando el normal funcionamiento de los centros con los refuerzos de personal que sean precisos, sobre todo para afrontar como es debido la atención a la diversidad.