Convocada unha nova xornada de folga no ensino público galego o 28 de abril con manifestación en Santiago
Os sindicatos CIG-Ensino e STEG, xunto coas Asembleas Abertas do Ensino Público, convocaron unha nova xornada de folga no ensino público galego para o vindeiro 28 de abril, que incluirá unha manifestación nacional en Santiago de Compostela.
A mobilización forma parte dun calendario de accións unitarias co obxectivo de forzar á Consellería de Educación da Xunta de Galicia a abrir unha negociación sobre as condicións de traballo do profesorado.
Un conflito de longo percorrido
As organizacións sindicais lembran que este curso xa se convocaron cinco xornadas de folga, ademais doutras accións como peches en centros educativos e manifestacións en distintas cidades galegas.
Segundo explicou a secretaria nacional da CIG-Ensino, Laura Arroxo, trátase dunha loita continuada na que “o futuro do ensino público e a defensa do profesorado están no centro do debate”.
Reivindicacións do profesorado
Os sindicatos denuncian que a situación do profesorado non mellorou durante este curso e manteñen as súas principais demandas:
Recuperación das condicións previas á crise
Redución da carga lectiva (18 horas en secundaria e 21 en infantil e primaria)
Baixada das ratios de alumnado por aula
Redución do número total de alumnos por docente
Cobro dos meses de verán para o profesorado substituto
Aumento do persoal docente, especialmente para atender á diversidade
Tamén reclaman a actualización dos catálogos de profesorado nos centros, que levan sen revisarse desde 2007.
Folga e mobilización en Compostela
A xornada principal será o martes 28 de abril, cunha folga en todo o ensino público galego e unha manifestación que partirá ás 12.00 horas da Alameda de Santiago.
Na semana seguinte están previstas tamén mobilizacións descentralizadas en distintas localidades, co obxectivo de implicar a toda a comunidade educativa.
Campaña “martes en loita”
As organizacións convocantes manteñen activa a campaña “martes en loita”, que anima ao profesorado a vestir de negro e visibilizar as súas reivindicacións tanto nos centros educativos como nas relacións coas familias.
Entre as problemáticas denunciadas destacan as ratios elevadas, a falta de persoal, a sobrecarga burocrática, a perda de liberdade pedagóxica e a necesidade de reforzar a atención ao alumnado con necesidades específicas.