El 56,5% de la comunidad universitaria de la USC ha visto contenidos sexuales digitales no consentidos o generados con IA
Alrededor del 80% de la comunidad universitaria de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) está expuesta a la desinformación de género en el ámbito digital, mientras que el 56,5% ha visto contenidos sexuales no consentidos o generados mediante inteligencia artificial (IA). Sin embargo, solo el 14,4% sabría dónde acudir para denunciar este tipo de situaciones.
Así lo revela una investigación liderada por el grupo de investigación de Tecnología Educativa (TECNOEDUC) de la USC, realizada en el marco del proyecto DESVELA-VX, centrado en la desinformación, los deepfakes sexuales y la violencia de género digital. Los primeros resultados se presentaron este jueves en el primer Encuentro Científico del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la USC, celebrado en el Campus Sur, por las profesoras e investigadoras Lorena Casal-Otero y Carmen Fernández-Morante.
El estudio, basado en una muestra de más de 1.000 personas de la comunidad universitaria —de las que el 64,6% son mujeres, el 33,3% hombres y el 1,2% personas no binarias—, constata que el 91% de las personas encuestadas está expuesto a contenidos falsos, manipulados o generados con IA.
Aunque el 82% conoce la gravedad de los deepfakes sexuales y sabe que constituyen un delito, solo la mitad sería capaz de identificar contenidos creados mediante inteligencia artificial. Además, las investigadoras señalan que la exposición a estos materiales no afecta por igual a todos los colectivos. Así, el 71,3% del estudiantado afirma haber visto alguna vez contenidos sexuales de este tipo, frente al 44,3% del personal técnico, de gestión y de administración y servicios (PTXAS) y el 37,7% del personal docente e investigador (PDI).
Las diferencias también se observan en relación con la violencia digital: el 9,2% de las personas LGBTI declara haberla sufrido, frente al 4,5% de las personas que no pertenecen a este colectivo.
Otro de los aspectos destacados por la investigación es la escasa respuesta ante situaciones denunciables. La mayoría de las personas que han vivido o presenciado alguno de estos episodios no ha presentado denuncia ni ha solicitado ayuda. Entre los motivos figuran la falta de confianza en el sistema, señalada por el 69,7%; la vergüenza o el miedo, por el 42,4%; y el desconocimiento de los recursos a los que acudir, por el 30,3%.
Ante esta situación, el equipo investigador considera fundamental reforzar la formación de la comunidad universitaria mediante una alfabetización crítica frente a la inteligencia artificial y la desinformación de género. También propone dar mayor visibilidad a los recursos disponibles en la USC, como la Oficina de Igualdad, los protocolos de actuación y la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD), así como mejorar la atención a las víctimas con respuestas más ágiles que eviten su revictimización.
Las investigadoras consideran prioritario dirigir estas medidas especialmente al estudiantado y a las personas LGBTI, dos de los colectivos en los que los datos muestran una mayor exposición o incidencia de la violencia digital.
Un proyecto con impacto científico, social e institucional
El proyecto DESVELA-VX pretende ofrecer un diagnóstico integral y sistemático sobre la desinformación de género y los deepfakes sexuales en el ámbito universitario gallego, además de analizar el marco jurídico penal ante las nuevas realidades tecnológicas.
En el ámbito social y preventivo, la iniciativa contempla la elaboración de materiales interactivos de alfabetización mediática con perspectiva de género y recursos digitales abiertos, con licencia reutilizable, que puedan aplicarse también en otras universidades y centros de educación secundaria.
En el plano institucional, busca mejorar la atención a las víctimas y los protocolos de la USC mediante la transferencia de recomendaciones y planes de acción a la Oficina de Igualdad, así como impulsar la sensibilización de la comunidad universitaria.
La iniciativa cuenta con la financiación de las Ayudas a la Investigación de la Universidad de Santiago de Compostela, en el contexto del desarrollo de las medidas del Pacto de Estado contra la Violencia de Género.
El primer Encuentro Científico del ICE
La presentación de los resultados se enmarca en el primer Encuentro Científico del Instituto de Ciencias de la Educación de la USC, una jornada de carácter internacional que reúne a personal investigador y especialistas de diferentes universidades e instituciones para abordar los desafíos actuales de la educación e intercambiar perspectivas sobre el futuro de la investigación educativa.
El programa se estructura en dos sesiones. La de la mañana está dedicada a la inteligencia artificial, la desinformación y la violencia de género digital, mientras que la de la tarde se centra en la agenda científica del Instituto y en los retos de futuro de la investigación educativa, con la participación de especialistas de universidades de España, Portugal y Eslovenia.