La CIG-Ensino acusa a Román Rodríguez de falsear las cifras de profesorado y denuncia múltiples incidencias en los centros
La organización sindical exige al conselleiro de Educación que detalle en qué centros están las 956 plazas docentes más anunciadas para Secundaria y las 1.600 acumuladas desde 2023, y las contrasta con las 591 adjudicaciones provisionales más respecto al curso pasado.
La CIG-Ensino denuncia que el curso 2026/2027 comenzó con cifras de profesorado que considera falsas y con múltiples incidencias en los centros educativos gallegos, derivadas principalmente de la falta de personal para atender la diversidad y desdoblar aulas, de obras inacabadas o deficiencias estructurales y de la reducción de la oferta formativa. Así lo explicó la secretaria nacional de la CIG-Ensino, Laura Arroxo, quien acusó al conselleiro de Educación, Román Rodríguez, de emplear cifras que no se corresponden con la realidad de los centros.
Según la central sindical, en Secundaria la comparativa de las adjudicaciones definitivas de destinos provisionales de este curso frente al anterior deja solo 535 vacantes más, al pasar de 4.310 a 4.845. La CIG-Ensino advierte de que estos datos no implican que exista realmente ese incremento de profesorado, ya que 479 de las vacantes corresponden a profesorado definitivo con comisión de servicios, por lo que reclama al conselleiro que detalle dónde fueron asignados los supuestos 956 docentes más.
Arroxo también alertó de la disminución del funcionariado en prácticas de las especialidades de Secundaria y FP, que este curso es un 18% inferior al del año pasado, con 610 frente a 752, y un 46% menor que en 2021, cuando se habían alcanzado los 1.317.
La CIG-Ensino señala además un incremento de las vacantes adjudicadas con afines y ámbitos de la FP básica. En concreto, contabiliza 96 más con afines y 92 más con ámbitos de la FP básica. Según explica la organización, esto implica que profesorado de una especialidad debe impartir materias de otras, como el caso de un docente de Matemáticas que imparta Inglés. El sindicato considera que casi una tercera parte de las plazas provisionales no son "limpias", lo que supone una mayor exigencia en la preparación de las clases y un empeoramiento de las condiciones laborales.
En Infantil y Primaria, la comparativa de las vacantes provisionales adjudicadas deja 56 más que el curso pasado, con un incremento del 31,5% de las plazas bilingües. La organización cifra en 448 las vacantes con afines y en 290 las itinerancias, por lo que un 11% de los maestros y maestras adjudicados imparten otra especialidad dentro de su horario y un 17% tienen que itinerar entre varios centros. La CIG-Ensino destaca especialmente que el 61% de las plazas de Orientación son itinerantes.
Dentro de las especialidades del cuerpo de maestros, la organización señala un incremento de las plazas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, relacionado con el Plan Mega, pero denuncia que las vacantes adjudicadas en la especialidad de Primaria bajaron en 114 y las de Música en 11.
En lo relativo a la atención a la diversidad, la CIG-Ensino considera incumplido el anuncio de la Xunta sobre la incorporación de 100 especialistas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje en Secundaria. Según la central sindical, la diferencia respecto al curso pasado es de solo cinco plazas. Por este motivo, Laura Arroxo exigió a Román Rodríguez "poner luz sobre la propaganda y revelar una por una en qué centros están estos especialistas fantasma".
La organización también cuestiona las 50 nuevas plazas de Orientación anunciadas para Secundaria, ya que en el Concurso de Adjudicación de Destinos Provisionales solo se produjeron 45 adjudicaciones más que el año anterior. Para la CIG-Ensino, son insuficientes para los 311 centros que imparten estas enseñanzas y denuncia además que prácticamente ninguna de estas plazas se adjudicó en Lugo y Ourense, según los datos de los que dispone.
334 vacantes aún sin cubrir
A menos de 24 horas del inicio del curso, la CIG-Ensino había denunciado que quedaban 1.150 vacantes sin cubrir. Tres días lectivos después, la organización asegura que había enseñanzas en las que apenas habían comenzado los llamamientos, como la FP y las enseñanzas de régimen especial. Arroxo criticó que la Consellería no aceptase un comienzo escalonado del curso y advirtió de que hay alumnado que permanece hasta dos semanas o incluso un mes sin profesorado.
En la primera hora de la mañana, la organización contabilizaba 334 vacantes sin cubrir: cuatro del cuerpo de maestros, 250 del profesorado de enseñanza secundaria, seis del profesorado especialista de sectores singulares de la FP, 31 en Conservatorios, siete en escuelas de artes y 36 en Escuelas Oficiales de Idiomas.
La CIG-Ensino asegura que sigue sin tener una radiografía completa de la situación de los centros, ya que las incidencias se producen diariamente. Entre los casos señalados se encuentran Melide, donde las familias decidieron no enviar al alumnado a clase por la falta de personal, y Begonte, por la no autorización de desdobles. La organización también denuncia problemas relacionados con obras inacabadas e infraestructuras deficientes en distintos puntos de Galicia.
En la provincia de Lugo, la CIG-Ensino tiene constancia de falta de personal en el CEIP de Guntín, además de Begonte, así como de una reducción de la oferta formativa de FP en el IES Lois Peña Novo de Vilalba y en el IES Sanxillao de Lugo. También denuncia la puesta en marcha de programas formativos sin materiales ni recursos en el CEE Santa María.
En Ourense, la organización denuncia la caída de un falso techo en un aula nueva de Infantil del CEIP Ben-Cho-Shey de O Pereiro, sin daños personales. También alerta de la pérdida de una decena de maestras en la adjudicación de este curso y de la falta de especialistas para atender la diversidad, como en el CEIP Mariñamansa, así como de la ausencia de desdobles necesarios en el CEIP de Seixalbo.
En la comarca de A Coruña, la CIG-Ensino señala protestas por la retirada de un tejado con amianto durante el curso y problemas con obras en distintos centros. En la comarca de Compostela, denuncia la falta de personal de Orientación a tiempo completo en el CPI Os Dices de Rois y reducciones de la oferta de FP en varios centros.
En Pontevedra, la organización sitúa como caso especialmente grave el del IES Pedro Floriani de Redondela, que inició un nuevo ciclo de FP básica sin más profesorado y sin el especialista de Pedagogía Terapéutica solicitado. También reclama actuaciones en el IES Frei Martín Sarmiento y denuncia la supresión de ciclos en el IES Armando Cotarelo Valledor y en Valga. En el área de Vigo, señala falta de personal y obras que no terminaron a tiempo en el CEIP Carballal-Cabral y en el IES República Oriental del Uruguay.
Por último, la CIG-Ensino denuncia irregularidades en las adjudicaciones del cuerpo de maestros, con profesorado al que se asignaron horarios de especialidades afines en lugar de la suya propia y funcionariado en prácticas al que se le asignó de oficio Inglés, algo que, según la organización, no permite la normativa. También alerta de centros en los que se supera la ratio de Bachillerato o ESO y de problemas relacionados con la falta de plazas en los comedores escolares y con el transporte, que a su juicio dificultan el correcto funcionamiento de los centros y no garantizan una atención en igualdad para todo el alumnado.