Un estudio de la USC señala que la educación sobre el medio rural puede ayudar a frenar la despoblación
Una investigación desarrollada en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela concluye que el sistema educativo puede desempeñar un papel relevante en la lucha contra la despoblación de las zonas rurales gallegas.
El trabajo, realizado por Mario Outeiro, analiza cómo la incorporación de conocimientos relacionados con el aprovechamiento sostenible de los recursos del medio natural podría contribuir a formar una ciudadanía más comprometida con su entorno y con capacidad para desarrollar su proyecto de vida en cualquier punto del territorio.
La tesis parte de la idea de que el alumnado, tanto del medio urbano como del rural, debe conocer mejor las posibilidades económicas, sociales y ambientales que ofrece el territorio gallego. Según el investigador, esta formación podría favorecer una mayor igualdad de oportunidades y ayudar a combatir la pérdida de población que afecta a buena parte de las zonas rurales de Galicia.
El estudio analiza la presencia de estos contenidos en las distintas leyes educativas aprobadas durante las últimas décadas y concluye que el medio rural continúa teniendo una presencia limitada en los currículos oficiales. La investigación detecta que las cuestiones relacionadas con el aprovechamiento de los recursos naturales aparecen de forma puntual, principalmente en las materias vinculadas a la geografía, mientras que los conceptos asociados a la sostenibilidad y al medio ambiente han ganado peso en los últimos años sin estar necesariamente conectados con la realidad productiva del territorio.
Para elaborar sus conclusiones, Mario Outeiro contó con la participación de un amplio grupo de especialistas de los ámbitos educativo y rural. A través de un proceso de consulta estructurado, los expertos identificaron las competencias que consideran más relevantes para acercar al alumnado al conocimiento de su entorno.
Entre los ámbitos que deberían abordarse en las aulas figuran cuestiones relacionadas con la educación ambiental, la agricultura, la ganadería, la industria alimentaria, la gestión forestal, los oficios tradicionales o las posibilidades de ocio vinculadas al medio natural. El trabajo también recomienda combinar estos aprendizajes con el desarrollo de proyectos interdisciplinares y metodologías activas que permitan al alumnado aprender a partir de la experiencia directa.
La investigación defiende que una mayor conexión entre la educación y la realidad del territorio podría contribuir a poner en valor el medio rural gallego y a ofrecer a las nuevas generaciones una visión más amplia de las oportunidades personales y profesionales existentes fuera de los grandes núcleos urbanos.
La tesis, dirigida por Felipe Trillo Alonso y titulada El aprovechamiento de los recursos del medio natural en la enseñanza secundaria: una herramienta contra la despoblación y para lograr la equidad entre el alumnado rural y el urbano, obtuvo la calificación de Sobresaliente Cum Laude.