Medra a preocupación polo futuro de seis escolas infantís municipais da Coruña a poucas semanas do inicio do curso
A pouco menos dun mes para o inicio do novo curso escolar, a adxudicación da xestión de seis das oito escolas infantís municipais da Coruña está a provocar unha crecente preocupación entre familias, traballadoras e parte da oposición municipal. As ANPA dos centros afectados iniciaron unha campaña para reclamar explicacións ao Concello e pedir que se garantan tanto a continuidade dos proxectos educativos como a estabilidade dos equipos que levan anos atendendo ás crianzas.
A controversia xorde despois de que a Mesa de Contratación do Concello propuxese a adxudicación do servizo a tres novas empresas para a organización e dirección integral das escolas. O contrato, cun valor estimado superior aos 13,2 millóns de euros e unha duración inicial de dous anos prorrogables por outros dous, afecta ás escolas infantís Carricanta, Arela, Os Cativos, Os Rosales, Luis Seoane e Agra do Orzán.
Ata agora, estes centros estaban xestionados por empresas constituídas polas propias educadoras, algunhas delas con máis de vinte anos de experiencia desenvolvendo os proxectos pedagóxicos das escolas. O cambio de modelo é precisamente un dos aspectos que máis preocupa ás familias, que temen perder a continuidade educativa nunha etapa considerada clave para o desenvolvemento dos nenos e nenas de entre 0 e 3 anos.
Pola contra, as escolas municipais de Monte Alto e Novo Mesoiro manterán o modelo de xestión que viñan tendo ata agora. Esta diferenza tamén xerou interrogantes entre parte da comunidade educativa, que reclama coñecer os criterios polos que se decidiu modificar a xestión nuns centros e mantela noutros.
En conxunto, as seis escolas dan servizo a arredor de 750 familias. Moitas delas aseguran que aínda descoñecen como será o funcionamento dos centros a partir de setembro, quen integrará os equipos educativos ou se se manterán os proxectos polos que decidiron matricular aos seus fillos e fillas nestes centros municipais.
As ANPA reclaman transparencia e garantías
Nos últimos días, as asociacións de nais e pais lanzaron unha campaña conxunta nas redes sociais baixo mensaxes como 'Non é só un contrato, son os nosos nenos' ou 'O Concello decide sen pensar no que importa'. Ademais, están promovendo a presentación de escritos de reclamación no Rexistro Municipal para deixar constancia da súa preocupación e solicitar información sobre o futuro das escolas.
As familias critican que o proceso se desenvolvese sen comunicación coa comunidade educativa. Lembran que as solicitudes de praza realizáronse durante o mes de marzo, mentres que a licitación da nova xestión non se publicou ata xuño e a proposta de adxudicación coñeceuse a finais de xullo, cando boa parte do persoal xa iniciara as vacacións.
Segundo denuncian, ata o momento non recibiron explicacións sobre o proxecto educativo que aplicarán as novas empresas nin sobre cuestións como a continuidade das educadoras, a organización dos centros ou a adaptación das crianzas no inicio do curso.
Outro dos aspectos que centran as críticas é que varias das empresas propostas para asumir a xestión son compañías multiservizos. As ANPA consideran que a educación infantil require un alto grao de especialización e alertan do risco de que os criterios económicos acaben tendo máis peso que a experiencia pedagóxica ou a estabilidade dos equipos.
Segundo a documentación mercantil consultada polas familias, Enequip Serveis Integrals desenvolve principalmente actividades vinculadas aos servizos integrais e á limpeza de edificios, aínda que tamén presta servizos de xestión de escolas infantís; Sararte ampliou ao longo dos anos o seu obxecto social a actividades relacionadas coa organización de eventos, recursos humanos, mantemento ou servizos auxiliares; mentres que Grupo de Atención a Dependientes centra a súa actividade no ámbito asistencial e incorpora tamén servizos educativos. As ANPA consideran que estes perfís non ofrecen as mesmas garantías que entidades especializadas exclusivamente na educación infantil.
As traballadoras tamén viven semanas de incerteza
A situación tamén afecta ás profesionais das escolas. Segundo trasladan familias e representantes das ANPA, moitas educadoras marcharon de vacacións sen saber cal será a súa situación laboral cando se reincorporen en setembro.
Aínda que a documentación da licitación contempla a subrogación do persoal nos supostos previstos pola lexislación laboral, as traballadoras aseguran que continúan sen coñecer como se aplicará ese proceso nin se se manterán as condicións actuais ou a composición dos equipos que levan anos traballando xuntos.
As familias consideran que esa estabilidade resulta fundamental nunha etapa na que o vínculo entre as crianzas e as súas educadoras ten un peso determinante no proceso de adaptación e aprendizaxe.
As familias impulsan unha reclamación dirixida ao Concello
Paralelamente, as familias comezaron a difundir un modelo de reclamación para presentar de forma individual no Rexistro do Concello, tanto de maneira presencial como a través da sede electrónica municipal. O obxectivo é solicitar explicacións sobre o proceso de adxudicación e reclamar maiores garantías para o funcionamento das escolas a partir de setembro.
No escrito, os asinantes solicitan ao Goberno local información detallada sobre os criterios empregados para valorar as ofertas presentadas, especialmente en aspectos como o coñecemento do contexto social da cidade ou a experiencia educativa das empresas adxudicatarias. Tamén piden que se expliquen as medidas previstas para garantir a continuidade dos proxectos educativos e minimizar o impacto do cambio de xestión sobre o alumnado. O escrito tamén solicita que o Concello xustifique determinadas puntuacións outorgadas durante a valoración das ofertas, especialmente as relativas ao coñecemento do contexto social, económico e xeográfico da cidade, ao considerar que xeraron dúbidas entre parte da comunidade educativa.
Ademais, o documento reclama que o Concello habilite espazos de diálogo coas familias, motive as decisións adoptadas durante o proceso de contratación e revise o sistema de puntuación de futuras licitacións para que teñan un maior peso factores como a experiencia en educación infantil, a calidade dos proxectos pedagóxicos, a estabilidade dos cadros de persoal, a presenza de profesorado de apoio, o coñecemento da contorna e da lingua galega, reducindo a importancia do criterio económico.
Na reclamación, as familias tamén poñen en valor o traballo desenvolvido durante máis de vinte anos polas empresas que ata agora xestionaban as escolas, destacando o seu coñecemento dos barrios, da comunidade educativa e dos proxectos que consolidaron nos distintos centros. Así mesmo, amosan a súa preocupación porque as tres novas adxudicatarias sexan empresas multiservizos, ao considerar que esta circunstancia xera incerteza sobre a continuidade do modelo educativo e dos equipos profesionais.
Sumar únese ás críticas
Ás reivindicacións das ANPA sumouse Movemento Sumar Coruña. A formación considera que o Goberno municipal debería ter planificado con maior antelación un proceso desta relevancia e reclama máis transparencia, tanto para as familias como para as traballadoras.
A portavoz da formación, Trinidad Palacios, cuestiona ademais o modelo de xestión elixido e defende que nun contrato destas características deberían primar criterios como a experiencia na educación infantil, a calidade dos proxectos pedagóxicos, a estabilidade dos cadros de persoal e as condicións laborais das profesionais.
'Unha escola infantil non pode xestionarse como un contrato municipal máis. Estamos falando dunha etapa educativa fundamental e o criterio económico non pode pesar máis que a calidade do servizo ou as condicións das traballadoras', afirma Palacios.
Á espera da formalización da adxudicación
O procedemento de contratación atópase actualmente na fase previa á adxudicación definitiva, coa presentación da documentación requirida ás empresas propostas para asumir o servizo. Mentres ese proceso continúa, familias e traballadoras reclaman ao Concello información clara sobre como se desenvolverá a transición, que garantías existirán para manter a calidade educativa e de que maneira se asegurará a continuidade dos proxectos que, segundo lembran, levan máis de dúas décadas funcionando nas escolas municipais afectadas.
Mentres tanto, a comunidade educativa continúa á espera de que o Concello explique como se realizará a transición entre concesionarias antes do inicio do curso e que garantías ofrecerá tanto ás familias como ás profesionais que levan anos traballando nestes centros.